Retomada das atividades presenciais na Biblioteca
Marcando a retomada das atividades presenciais na Biblioteca, recebemos em 10/11/2021 os alunos Jaynara, Joel, Giselle, Daniel e Ismael do Curso de Gestão Comercial, 1º e 2º semestres, que vieram à Biblioteca para elaborar um trabalho em equipe da disciplina de Gestão Operacional de Lojas, ministrada pelo Professor Christian Avesque.
Trabalho em equipe é uma boa estratégia para a aprendizagem, faz com que as pessoas se comprometam e se envolvam com a solução de problemas, trabalhando em conjunto e compartilhando responsabilidades (MARRAS , 2000).
Essa visita quebra um jejum de atendimento presencial dessa natureza, recebendo equipes, conduzindo pessoas e estando de prontidão para atendê-las no que for necessário. Isso é muito gratificante, que venham mais alunos!
Será o retorno à normalidade, ainda que seja um retorno acanhado? Que seja, o fato é que ficamos muito felizes com a visita dessa turma e aproveitamos para convidar todos os alunos a voltarem a usufruir desse espaço, dessa ambiência, do acervo, enfim, de tudo que uma biblioteca de IES pode oferecer a sua comunidade acadêmica.
O fato é que o distanciamento social decorrente da pandemia afetou, consideravelmente, as bibliotecas físicas, desencadeando uma transferência desse equipamento para as plataformas de bibliotecas digitais, o que não foi diferente na Faculdade CDL, que adquiriu a Biblioteca Virtual da Pearson, disponibilizando-a para os alunos e professores.
Mas, que tal agora trabalhar com as duas? Já que estamos nesse modelo híbrido, com uma tendência e perspectiva de termos mais saúde pública, com a a pandemia controlada é muito possível.
Os alunos estiveram por mais de duas horas concentrados no trabalho, mas na conclusão, posaram para um registro fotográfico que vai para os anais da Biblioteca. Viva a retomada das atividades presenciais!
Por Ana Luiza Chaves, Bibliotecária da Faculdade CDL
MARRAS, Jean Pierre. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 12. ed. São Paulo: Futura, 2000.
